Juan Pedro Bandera Rubio

Obtuve el título de Ingeniero de Telecomunicación y el título de Doctor en la Universidad de Málaga, en los años 2003 y 2010 respectivamente. Disfruté de una beca FPU en 2004 y me uní al cuerpo docente de la Universidad en 2006. Desde 2017 ocupo plaza como Profesor Titular de Universidad. Soy miembro del grupo de investigación TIC-125 (Ingeniería de Sistemas Integrados). Mi investigación se centra en robótica social, visión artificial y, más recientemente, robótica social de asistencia y entornos inteligentes. En estos campos he contribuido al desarrollo de sistemas de detección y reconocimiento de gestos, aprendizaje por imitación, arquitecturas cognitivas, sistemas de interacción multimodal, mecanismos atencionales, entornos inteligentes y robots sociales de asistencia. He publicado más de 20 artículos en revistas indexadas en el JCR, más de 30 contribuciones a conferencias internacionales, y varios capítulos de libro. También he participado en la tutorización de 5 Tesis Doctorales, y actualmente tutorizo 3 más, todas ellas en el campo de la robótica y la visión artificial. He realizado estancias en instituciones de Portugal, Reino Unido, Alemania, España y Singapur, acumulando un total de 12 meses en estancias de investigación pre y post doctorales. Como participante o coordinador, formo parte de numerosos proyectos de investigación y contratos de transferencia de conocimiento. Como investigador principal, he sido responsable de una financiación de más de 550K EUR en estos proyectos y contratos. Mi investigación actual se centra en la inclusión de robots sociales de asistencia en entornos inteligentes, así como en la implementación de arquitecturas cognitivas que permitan a estos agentes tener una mayor conciencia de su contexto social, para adaptar su comportamiento en función de dicho contexto. Gracias a la experiencia acumulada en proyectos regionales, nacionales y europeos, actualmente nuestros robots se están desplegando y evaluando en entornos reales complejos, tales como una residencia de personas mayores. Como docente, doy clases en asignaturas de Electrónica, y soy coautor de un libro sobre microcontroladores Freescale publicado por McGrawHill. He participado en 4 proyectos de innovación educativa, y desde 2009 imparto docencia en el Máster en Sistemas Electrónicos para Entornos Inteligentes, de la Universidad de Málaga. En los últimos años también he participado, y coordinado, varios proyectos de Cooperación Internacional al Desarrollo, centrados en la enseñanza y uso de la Electrónica.

• Sistemas de detección y reconocimiento de gestos.
• Aprendizaje por imitación.
• Arquitecturas cognitivas.
• Sistemas de interacción multimodal.
• Mecanismos atencionales.
• Entornos inteligentes.
• Robots de servicio.
• Robots sociales de asistencia.

Algunos de los proyectos más relevantes en los que he estado involucrado en los últimos cinco años:

1.- TED2021-131739B-C21. “Maximizando la eficiencia de ecosistemas robóticos de asistencia mediante la integración de mecanismos de autoadaptación. Capacidades Autoadaptativas para Mejorar la Próxima generación de Ecosistemas de vida asistida y Robots sociales”.Ministerio de Ciencia e Innovacióndel Gobiernode España. Proyectos de Transición Ecológica y Transición Digital 2021. 188.830,00 €. 01/12/2022 –01/12/2024. Participantes: 17. Rol: Investigador Principal

2.-PDC2022-133597-C42. “Sistema de percepción para un robot socialmente consciente”.Ministerio de Ciencia e Innovacióndel Gobiernode España. Proyectos I+D+i Pruebas de Concepto 2022. 50.255,00 €. 01/12/2022 –01/12/2024. Participantes: 5. Rol: Investigador Principal.

3.-8.07/5.14.6298 Inv.“Innovación Tecnológica y Social de Cuidados Domiciliarios con cargo a los FondosEuropeos procedentes del Mecanismo para la Recuperación y Resiliencia”.2.294.000,00 €. 23/12/2022–31/12/2024. Rol: Miembro de la Comisión de Seguimiento.

4.-8.06/5.58.5900. “DIH-HERO SUSTAIN”.Digital Innovation Hub Healthcare Robotics platform, EU Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 825003. 25.000,00 €. 01/02/2021–01/05/2022. Participantes: 3. Rol: Investigador Principal

5.-“Diseño paramétrico, adaptativo y evolutivo de envolventes inteligentes en la edificación existente y de nueva obra en la UMA (SENSITIVE PANEL)”.Universidad de Málaga, II Plan Propio de Smart-Campus. 43.700,00 €. 01/02/2021–01/02/2023. Participantes: 4. Rol: Investigador Principal.

6.-“Naturalización de espacios educativos para nuevos modelos docentes innovadores”.Universidad de Málaga, II Plan Propio de Smart-Campus. 94.800,00 €. 01/02/2021–01/02/2023. Participantes: 7. Rol: Investigador Principal.

7.-AT17_5509_UMA.“ROSI: Asistentes robóticos para residencias de personas mayores”.Junta de Andalucía, Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI 2020). 64.785,00 €. 01/02/2019–30/11/2020. Participantes: 12. Rol: Investigador Principal.

8.-RTI2018-099522-B-C41.“Design of Human-oriented Emulators for Social Awareness (DEHESA)”.Spanish MICINN, 2018 Proyectos I+D+i Retos Investigación.77.924,00 €. 01/12/2019–31/12/2021. Participantes: 5. Rol: Investigador Princip

Me gustaría que evolucionásemos hacia una sociedad cada vez más humana. Que la persona estuviese siempre en el centro de nuestras investigaciones científicas y desarrollos tecnológicos, y que esta ética guiase nuestra forma de afrontar los retos que el futuro nos depara.

Así, cuando la tecnología apareciese, en forma de entornos inteligentes, robots sociales, sistemas autónomos gobernados por IA, o lo que fuese, que apareciese siempre como una herramienta, en manos de las personas. Nunca como un sistema que contribuya al aislamiento en una burbuja tecnológica, nunca como un sustituto de las relaciones humanas. Me gustaría, en diez años, ver robots sociales cada vez más versátiles, que trabajen y nos ayuden en nuestro entorno cotidiano. Robots conscientes de su contexto social, que se adaptan a cada situación y a cada persona, que pueden explicarnos lo que hacen, y porqué lo hacen (y porqué no están haciendo otra cosa)... pero sobre todo que no pretenden ser una persona, sino una herramienta para las personas.

Para alcanzar este deseo (quizá utopía), me encantaría que la investigación de base que hacemos en la Universidad pública estuviese siempre libre de interferencias políticas, contextuales y/o sujetas a intereses económicos de empresas particulares. Estas interferencias inevitablemente (y muchas veces de forma inconsciente) llevan a vender resultados sesgados y a crear nuevas necesidades de consumo, cuando creo que deberíamos hacer lo contrario: centrarnos en ofrecer resultados objetivos y ofrecer ayuda en la resolución de las necesidades ya existentes.